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物换星移，几千年来，人类走过了一条不寻常的道路：兴盛与衰微，辉煌与悲怆，和风丽日与腥风血雨，多少事如烟而逝，多少事留传百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……这一切汇成了浩瀚的历史长河，铸成了灿烂的现代文明。人类走过的每一步都是那么艰辛，世界发展的每一个阶段都是那么值得回味，值得深思！
历史好比是一道目光，而全世界的历史，就如同一道沉重幽远而睿智的目光，解剖着人类上下五千年的漫漫历程。东西方文化的共性和差异，人类璀灿迷人的艺术遗产，动荡的迁移，宗教的故事以及各种大大小小、给人类带来无尽苦痛的战争。这一切的来源和初始，发展至我们所生所处的20世纪末今天，无疑具有更值得我们思索的意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
几千年来,人类历史经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会这样一个漫长而又曲折的发展过程。人类走过了一条不寻常的道路:兴盛与衰败,辉煌与没落,和风丽日与腥风血雨,多少事如烟而逝,多少事留传百代,多少人悄然而去,多少人浮沉史海……这一切汇成了浩瀚的历史长河,铸成了灿烂的现代文明。
历史是一座知识的宝库,通过阅读历史,我们可以了解人类的发展,知道我们现在身处的时代,甚至能够预言未来的发展。“读史使人明智”,对于做人来讲,了解历史同样可以给予我们很大的帮助。在漫长的历史长河中,有数不清的历史故事,这些故事中的人和事,以及包含其中的精神寓义,是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。所以人们在年轻的时候多了解一些历史,对于年轻人的人生观和世界观的形成至关重要。
哲人培根说过：“读史使人睿智”。是的，历史蕴含着经验与真知。学习历史，不仅是为了掌握关于过去的一门学问，更不是只为获得展示儒雅、炫耀渊博的一种资本，了解昨天，更重要的是为了把握今天，创造明天，是为了充实自己的头脑，汲取宝贵的人生启迪。
古往今来，有所成就的有识之士，大都是通古博今的人：二战时期久负盛名的英国首相邱吉尔精通各国历史，过人的学识可与历史学家相媲美；伟人毛泽东对许多历史问题都有深刻的见解，直至生命的最后一刻，他还在孜孜不倦地研读史书；马克思、恩格斯在史学领域更是多有建树，他们所提出的众多理论学说已被后世学者奉为经典。纵观当今世界，没有哪一个发达的国家，不是在众多的学科中给历史緼科学以极高的地位，不是在国民教育中给历史知识教育以特殊的重视。
早在半个世纪之前，历史哲学家柯林武德就曾指出：研究历史就是为了对人类目前的活动看得更清楚。看来，学史确实有着实实在在的“功利性”。对于任何一个人来说，不了解本国和本民族的历史都是一件十分可悲的事情；而对于一个现代人来说，只把目光盯在自己的国家和民族，对世界的历史一无所知，也不能不说是一件憾事。
这套《世界上下五千年(有声版)》以时间为主线,辅以各大洲的历史进程演化,通过一个个生动有趣的故事,让读者在了解历史大势的同时,深入历史的细节,设身处地地体会历史。
《世界上下五千年(有声版)》将人类从远古到二十世纪初的历史娓娓道来。这里,有对重大历史事件、重要历史人物的描述,也有对文学艺术、科学发现、社会风俗、文明遗迹等的展现,富有感染力地揭示了世界历史的波澜壮阔、绚丽多姿和曲折悲壮,以及人类创造力的伟大。
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历史好比是一道目光，而全世界的历史，就如同一道沉重幽远而睿智的目光，解剖着人类上下五千年的漫漫历程。东西方文化的共性和差异，人类璀灿迷人的艺术遗产，动荡的迁移，宗教的故事以及各种大大小小、给人类带来无尽苦痛的战争。这一切的来源和初始，发展至我们所生所处的20世纪末今天，无疑具有更值得我们思索的意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
几千年来,人类历史经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会这样一个漫长而又曲折的发展过程。人类走过了一条不寻常的道路:兴盛与衰败,辉煌与没落,和风丽日与腥风血雨,多少事如烟而逝,多少事留传百代,多少人悄然而去,多少人浮沉史海……这一切汇成了浩瀚的历史长河,铸成了灿烂的现代文明。
历史是一座知识的宝库,通过阅读历史,我们可以了解人类的发展,知道我们现在身处的时代,甚至能够预言未来的发展。“读史使人明智”,对于做人来讲,了解历史同样可以给予我们很大的帮助。在漫长的历史长河中,有数不清的历史故事,这些故事中的人和事,以及包含其中的精神寓义,是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。所以人们在年轻的时候多了解一些历史,对于年轻人的人生观和世界观的形成至关重要。
哲人培根说过：“读史使人睿智”。是的，历史蕴含着经验与真知。学习历史，不仅是为了掌握关于过去的一门学问，更不是只为获得展示儒雅、炫耀渊博的一种资本，了解昨天，更重要的是为了把握今天，创造明天，是为了充实自己的头脑，汲取宝贵的人生启迪。
古往今来，有所成就的有识之士，大都是通古博今的人：二战时期久负盛名的英国首相邱吉尔精通各国历史，过人的学识可与历史学家相媲美；伟人毛泽东对许多历史问题都有深刻的见解，直至生命的最后一刻，他还在孜孜不倦地研读史书；马克思、恩格斯在史学领域更是多有建树，他们所提出的众多理论学说已被后世学者奉为经典。纵观当今世界，没有哪一个发达的国家，不是在众多的学科中给历史緼科学以极高的地位，不是在国民教育中给历史知识教育以特殊的重视。
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