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Cuántas veces nos ocurre que no sabemos qué leer. Vamos a la biblioteca o a la librería y dudamos enormemente sobre qué tomar en préstamo o comprar.
En muchos casos, elegimos por obligación, porque tenemos que leer un libro para el colegio, no por el deseo de descubrir un nuevo escenario ni para sumergirnos en una historia que nos ayude a conocer cómo funciona lo que nos rodea, para alimentar nuestra imaginación y apreciarnos a nosotros mismo/as gracias a los personajes y situaciones que nos llevan por la montaña rusa de las emociones narradas por el autor/a.
¿Qué pasaría si pudiésemos saber mejor qué nos gusta leer? ¿Cómo sería si nos recomendasen lecturas según nuestros gustos y personalidad? Y, ¿qué pasaría si nosotros/as mismos/as contásemos aquellas historias que echamos en falta en las estanterías de las librerías y las bibliotecas?
Este Proyecto va a tratará de ayudar a potenciar el amor por la lectura de las/os alumnas/os, e intentar que no lean por “leer”, porque se lo pide tu maestro/a, sino por el placer y las ganas de disfrutar de las palabras, de las escenas que se dibujan en su mente y de los personajes que les tocan el corazón. Y, además, a que escriban esas historias que nadie ha contado todavía y merecen la pena.
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En muchos casos, elegimos por obligación, porque tenemos que leer un libro para el colegio, no por el deseo de descubrir un nuevo escenario ni para sumergirnos en una historia que nos ayude a conocer cómo funciona lo que nos rodea, para alimentar nuestra imaginación y apreciarnos a nosotros mismo/as gracias a los personajes y situaciones que nos llevan por la montaña rusa de las emociones narradas por el autor/a.
¿Qué pasaría si pudiésemos saber mejor qué nos gusta leer? ¿Cómo sería si nos recomendasen lecturas según nuestros gustos y personalidad? Y, ¿qué pasaría si nosotros/as mismos/as contásemos aquellas historias que echamos en falta en las estanterías de las librerías y las bibliotecas?
Este Proyecto va a tratará de ayudar a potenciar el amor por la lectura de las/os alumnas/os, e intentar que no lean por “leer”, porque se lo pide tu maestro/a, sino por el placer y las ganas de disfrutar de las palabras, de las escenas que se dibujan en su mente y de los personajes que les tocan el corazón. Y, además, a que escriban esas historias que nadie ha contado todavía y merecen la pena.
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